Dentro de estas clases, se fomentarán distintos aprendizajes, dependiendo de las características del propio niño/a, de sus intereses y de lo que se decida en conjunto con la familia. Estos aprendizajes son:​

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• Memoria: estimular la memoria desde edades tempranas ayuda a incrementar esta herramienta del aprendizaje. Por una parte, realizando actividades para que el menor trabaje con su memoria; pero, también, con niños/as mayores, enseñándoles distintas estrategias de estudio para que puedan guiar su propio aprendizaje a la hora de estudiar para sus exámenes.

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• Concentración y atención: imprescindibles para desarrollar cualquier aprendizaje. La concentración y la atención pueden trabajarse de manera directa a través de diversos juegos y actividades que, de forma paulatina, pueden aumentar el tiempo que el niño/a se mantiene concentrado/a en algo o bien enseñarle a su cerebro cómo centrar la atención.

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• Comprensión lectora: habilidad esencial para poder aprender todas las asignaturas, se refiere tanto a entender literalmente lo que dice el texto como a ser capaz de relacionarlo con otras ideas, reflexionar sobre lo leído, sacar interpretaciones...

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• Habilidades matemáticas: me refiero aquí a distintas destrezas que ayudarán posteriormente a la comprensión de las matemáticas. Por ejemplo, el uso de juegos para interiorizar el concepto de cantidad (interiorizar que el 7 es mayor que el 3 es esencial para saber restar) o para desarrollar la inteligencia espacial (relacionada con los cuerpos geométricos, las medidas o los mapas).

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• Expresión oral y/o escrita: quizá alguna vez hayas escuchado aquello de "si quieres aprender, enseña". Lo cierto, es que poner en palabras nuestras ideas nos ayuda a comprenderlas mejor y nos facilita la reflexión sobre las mismas (además de que, para lograr que otra persona entienda lo que le explico, necesito observarlo desde distintos puntos de vista para adaptarlo a la visión de esa otra persona). Basándonos en esta premisa, consideramos importante que los niños/as aprendan a expresar lo que aprenden, adaptando el mensaje a una modalidad oral o escrita dependiendo de su edad.

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• Razonamiento: desde saber resolver un problema matemático a comprender un fenómeno social o tomar una decisión en mi día a día, pasando por la utilización del método científico, precisan de ciertas estrategias y habilidades para poner en orden nuestras ideas, argumentarlas y reflexionar sobre ellas. Se trata de aunar las habilidades anteriores para llevarlas a la práctica y llegar a conclusiones a través de la lógica.

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Las clases, al ser individuales, se organizarán según el horario acordado con las familias, si bien se recomienda que las sesiones sean de 1 h 30, pues una única hora puede ser escasa para las actividades.